Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2021 – 2022 Sở GD&ĐT Đồng Nai

thptnguyendinhchieu Tháng Sáu 22, 2024

0 6 minutes read

Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2021 – 2022 sở GD&ĐT Đồng Nai diễn ra trong 2 ngày 4/6 – 5/6/2021. Sáng 4/6 thi Toán, chiều thi Tiếng Anh, còn sáng 5/6 thi Ngữ văn.

Mời các bạn cùng theo dõi đề thi, đáp án trong bài viết dưới đây để dễ dàng so sánh với bài thi của mình xem làm đúng bao nhiêu câu hỏi và ước tính số điểm của mình.

Bạn đang xem: Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2021 – 2022 Sở GD&ĐT Đồng Nai

Table of Contents

Đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2021 – 2022 Đồng Nai

Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Văn Đồng Nai năm 2021

Câu 1 (0.5 điểm). Từ cơn bão trong đoạn trích được sử dụng theo nghĩa chuyển.

Câu 2 (05. điểm). Theo tác giả, tiếng khóc chào đời của em mang lại niềm hy vọng, niềm tin chiến thắng đại dịch cho những chiến sĩ áo trắng nơi đây.

Câu 3 (1.0 điểm). Biệt pháp điệp cấu trúc: “Đó là”.

Tác dụng: nhấn mạnh hơn về những gì mà các bác sĩ ở tuyến đầu chống dịch nơi đây vẫn đang kiên cường đấu tranh , những hy sinh thầm lặng.

Câu 4 (1.0 điểm). Trình bày quan điểm của bản thân em, lý giải hợp ly.

II. Làm văn

Câu 1. Từ nội dung đoạn tích ở phần Đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn (khoảng 150 chữ) bàn về sức mạnh của tình yêu thương giữa con người trong cuộc chiến chóng đại dịch Covid 19.

Câu 2.

Đề thi vào lớp 10 môn Văn Đồng Nai năm 2021

Sở GD&ĐT Đồng Nai

ĐỀ CHÍNH THỨC

KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC 2021 – 2022
Môn: Ngữ văn
Thời gian làm bài: 120 phút không kể thời gian giao đề

I. Đọc hiểu (3 điểm)

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:

Em sinh ra trong sự nâng niu, đón chờ của những người thân và nhiều hơn thế nữa. Tiếng khóc chào đời của em đã thắp thêm niềm hy vọng, niềm tin chiến thắng đại dịch cho những chiến sĩ áo trắng nơi đây. Dù cho ngoài kia, cả thế giới đang chao đảo vì cơn bão tử thần Covid-19, thì em ơi, cứ ngủ thật ngon lành bởi trong này bình yên lắm.Em được chở che trong vòng tay ấm êm của những con người thầm lặng. Đó là những bác sĩ không quản ngày đêm hy sinh bản thân mình, hết lòng vì người bệnh. Tấm chắn giọt bắn lúc nào cũng đầy hơi nước vì không có cơ hội được bỏ ra, lưng áo ướt đẫm mồ hôi cho dù là đang ngữa những ngày đông tháng giá. Đó là những người tự nguyện ở luôn trong bệnh viện, cả cái Tết đoàn viên cũng chẳng về nhà. Đó là cô y tá sẵn sàng gửi con nhỏ mới lên ba cho ông bà chăm sóc, và từng đêm, khi em quấy khóc, cô lại bế bồng và hát ru em câu hát “À ơi, con cò bay lả bay la…”

[…]Thế giới có những anh hùng thầm lặng, sẵn sàng cho đi mà không đòi hỏi bất cứ thứ gì. Nơi đây đã cho chị biết hạnh phúc không phải chỉ là được ăn ngon, mặc đẹp, được thoả sức vui chơi mà là được sống trong niềm tin về tình yêu thương giữa con người.

(Trích Thư gửi em bé có mẹ nhiễm Covid-19 giành giải nhất Viết thư UPU, VnExpress, 11/5/2021)

Câu 1 (0.5 điểm). Từ cơn bão trong đoạn trích được sử dụng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển?

Câu 2 (05. điểm). Theo tác giả, tiếng khóc chào đời của em mang lại điều gì cho những chiến sĩ áo trắng?

Câu 3 (1.0 điểm). Xác định và nêu tác dụng của một phép tu từ được sử dụng trong phần in đậm

Câu 4 (1.0 điểm). Em có đồng tình với suy nghĩ”hạnh phúc không phải chỉ là được ăn ngon, mặc đẹp, được thoả sức vui chơi mà là được sống trong niềm tin về tình yêu thương giữa con người?” Vì sao?

II. Làm văn (7.0 điểm)

Câu 1. (2.0 điểm). Từ nội dung đoạn tích ở phần Đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn (khoảng 150 chữ) bàn về sức mạnh của tình yêu thương giữa con người trong cuộc chiến chóng đại dịch Covid 19.

Câu 2 (5.0 điểm). Cảm nhận của em về nhân vật bé Thu qua hai đoạn trích sau:

[1]… Suốt ngày anh chẳng đi đâu xa, lúc nào cũng vỗ về con. Nhưng càng vỗ về con bé càng đẩy ra. Anh mong được nghe một tiếng “ba” của con bé, nhưng con bé chẳng bao giờ chịu gọi. Nghe mẹ nó bảo gọi ba vào ăn cơm thì nó bảo lại:

– Thì má cứ kêu đi.

Mẹ nó nổi giận quơ đũa bếp dọa đánh, nó phải gọi nhưng lại nói trổng:

– Vô ăn cơm!

Anh Sáu vẫn ngồi im,giả vờ không nghe, chờ nó gọi “Ba vô ăn cơm”. Con bé cứ đứng trong bếp nói vọng ra:

– Cơm chín rồi!

Anh cũng không quay lại. Con bé bực quá, quay lại mẹ và bảo:

– Con kêu rồi mà người ta không nghe.”

[2] – Thôi ! Ba đi nghe con ! – Anh sáu khe khẽ nói.
Chúng tôi, mọi người – kể cá anh, đêu tướng con bé sẽ đứng yên đó thôi. Nhưng thật lạ lùng, đển lúc ẩy, tinh cha con như bỗng nối dậy trong người nó, trong ¡UC không ai ngờ đến thi nó bỗng kêu thét lên:

– Ba…a…a… ba!

Tiếng kêu của nó như tiêng xé, xé sự im lặng và xé cả ruột gan mọi người, nghe thật xót xa. Đó là tiếng “ba” mà nó cố đè nén trong bao nhiêu năm nay, tiếng “ba” như vỡ tung ra từ đáy lòng nó, nó vừa kêu vừa chạy xô tới, nhanh như một con sóc, nó chạy thót lên và dang hai tay ôm chặt lẩy cố ba nó. […]

Nó vừa ôm chặt lấy cổ ba nó vừa nói trong tiếng khóc:

– Ba! Không cho ba đi nữa! Ba ở nhà với con

Ba nó bế nó lên. Nó hon ba nó cùng khắp. Nó hôn tóc, hôn cổ, hôn vai và hôn cả viết thẹo dài bên má của ba nó nữa.

(Trích Chiếc lược ngà, Nguyên Quang Sáng, SGK Ngữ văn 9, tập 1)

Đề thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh năm 2021 – 2022 Đồng Nai

Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh Đồng Nai năm 2021

Câu	Đáp án	Câu	Đáp án	Câu	Đáp án
1	D	11	C	21	C
2	C	12	B	22	A
3	A	13	E	23	B
4	B	14	A	24	D
5	D	15	C	25	B
6	C	16	H	26	F
7	B	17	F	27	T
8	C	18	C	28	F
9	A	19	A	29	F
10	C	20	D	30	F

31. I wish I could play chess.

32. planting some trees around your house to get more fresh air?

33. long hair.

34. rained heavily, we were late for school.

35. to give Time the card.

36. has already been sold.

Đề thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh Đồng Nai năm 2021

Đề thi vào lớp 10 môn Toán năm 2021 – 2022 Đồng Nai

Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Toán Đồng Nai năm 2021

Câu 1: (2 điểm)

1) Giải phương trinh $x^{2}+3 x-10=0$

Ta có: 0″ width=”228″ height=”24″ data-latex=”Delta=3^{2}-4 cdot(-10)=49>0″ class=”lazy” data-src=”https://tex.vdoc.vn?tex=%5CDelta%3D3%5E%7B2%7D-4%20%5Ccdot(-10)%3D49%3E0″> nên phương trình có 2 nghiệm phân biệt $left[begin{array}{l}x_{1}=frac{-3+sqrt{49}}{2}=2 \ x_{2}=frac{-3-sqrt{49}}{2}=-5end{array}right.$

Vậy tập nghiệm của bất phương trình là $S={2 ;-5}$ .

2) Giải phương trình $3 x^{4}+2 x^{2}-5=0$

Đặt $t=x^{2}(t geq 0)$ , phương trình đã cho trở thành $3 t^{2}+2 t-5=0$ .

Ta có $a+b+c=2+3-5=0$ nên phương trình có 2 nghiệm phân biệt $left[begin{array}{l}t_{1}=1(mathrm{tm}) \ t_{2}=frac{c}{a}=-frac{5}{3}(mathrm{ktm})end{array}right.$ .

Với $t=1 Rightarrow x^{2}=1 Leftrightarrow x=pm 1$ .

Vậy tập nghiệm của phương trình .

3) Giải hệ phương trình $left{begin{array}{l}2 x-3 y=1 \ x+2 y=4end{array}right.$

Ta có: $left{begin{array}{l}2 x-3 y=1 \ x+2 y=4end{array} Leftrightarrowleft{begin{array}{l}2 x-3 y=1 \ 2 x+4 y=8end{array} Leftrightarrowleft{begin{array}{l}7 y=7 \ x=4-2 yend{array} Leftrightarrowleft{begin{array}{l}y=1 \ x=2end{array}right.right.right.right.$

Vậy hệ phương trình có nghiệm $(x ; y)=(2 ; 1)$ .

Câu 2: (2,25 điểm)

1. Vẽ đồ thị hàm số (P): y = x²

Parabol (P): y = x²có bề lõm hướng lên và nhận Oy làm trục đối xứng

Ta có bảng giá trị sau:

x	-2	-1	0	1	2
y = x²	4	1	0	1	4

⇒ Parabol (P): y = x² đi qua các điểm (-2;4), (-1,1); (0;0), (1;1), (2,4)

Đồ thị Parabol (P): y = x²:

Đồ thị Parabol

2) Tìm giá trị của tham số thực m để Parabol (P): y = x²và đường thẳng $(d): y=2 x-3 m$ có đúng một điểm chung.

Xét phương trình hoành độ giao điểm của (P), (d) ta được:

$x^{2}=2 x-3 m Leftrightarrow x^{2}-2 x+3 m=0 text { (1) }$

Để (P) cắt (d) có đúng một điểm chung khi và chi khi (1) có nghiệm kép

$Leftrightarrow Delta^{prime}=0 Leftrightarrow 1-3 m=0 Leftrightarrow m=frac{1}{3}$

Vậy $m=frac{1}{3}$ thỏa mãn yêu cầu bài toán.

3) Cho phương trình $x^{2}+5 x-4$ . Gọi $x_{1}, x_{2}$ là hai nghiệm phân biệt của phương trình, hãy tinh giả trị của biểu thức $Q=x_{1}^{2}+x_{2}^{2}+6 x_{1} x_{2}$

Vì $x_{1}, x_{2}$ là hai nghiệm phân biệt của phương trình đã cho nên áp dụng hệ thức Vi-et với phương trình $x^{2}+5 x-4=0$ ta có: $left{begin{array}{l}x_{1}+x_{2}=-5 \ x_{1} x_{2}=-4end{array}right.$ .

Ta có: $Q=x_{1}^{2}+x_{2}^{2}+6 x_{1} x_{2}=left(x_{1}+x_{2}right)^{2}-2 x_{1} x_{2}+6 x_{1} x_{2}=left(x_{1}+x_{2}right)^{2}+4 x_{1} x_{2}$

$Rightarrow Q=(-5)^{2}+4(-4)=9$

Vậy Q=9.

Câu 3: (1 điểm)

$A=left(frac{x-4}{sqrt{x}-2}+frac{x-2 sqrt{x}}{sqrt{x}}right): sqrt{x}$ với 0, x neq 4right)” width=”112″ height=”22″ data-latex=”(left.x>0, x neq 4right)” class=”lazy” data-src=”https://tex.vdoc.vn?tex=(%5Cleft.x%3E0%2C%20x%20%5Cneq%204%5Cright)”>

Với 0, x neq 4″ width=”98″ height=”20″ data-latex=”x>0, x neq 4″ class=”lazy” data-src=”https://tex.vdoc.vn?tex=x%3E0%2C%20x%20%5Cneq%204″> ta có:

$A=left(frac{x-4}{sqrt{x}-2}+frac{x-2 sqrt{x}}{sqrt{x}}right): sqrt{x}$

$A=left(frac{(sqrt{x}+2)(sqrt{x}-2)}{sqrt{x}-2}+frac{sqrt{x}(sqrt{x}-2)}{sqrt{x}}right): sqrt{x}$

$A=(sqrt{x}+2+sqrt{x}-2) cdot frac{1}{sqrt{x}}$

$A=2 sqrt{x} cdot frac{1}{sqrt{x}}=2$

Vậy với 0, x neq 4″ width=”98″ height=”20″ data-latex=”x>0, x neq 4″ class=”lazy” data-src=”https://tex.vdoc.vn?tex=x%3E0%2C%20x%20%5Cneq%204″> thì A=2.

Câu 4:

Câu 4