Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 4 môn Tiếng Anh năm 2023 – 2024 mang tới lời nhận xét, góp ý cho 10 đầu sách Tiếng Anh lớp 4: Global Success, Family and Friends, English Discovery, Guess what!, Extra and Friends, Wonderful World, i-Learn Smart Start, Macmillan Next Move, Phonics Smart, Explore Our World.
Với những nội dung đề nghị chỉnh sửa, lý do đề xuất rất chi tiết cụ thể từng trang, từng dòng sẽ góp phần đưa ra những ý kiến để cải thiện môn Tiếng Anh lớp 4 mới. Vậy mời thầy cô cùng theo dõi bài viết dưới đây của Download.vn:
Bạn đang xem: Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 4 môn Tiếng Anh (10 sách)
Góp ý SGK Tiếng Anh 4 – Global Success
| TRƯỜNG TH …….
| CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM |
PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 4
MÔN TIẾNG ANH – Global Success – Bộ sách nhà xuất bản giáo dục Việt Nam.
Hoàng Văn Vân (Tổng Chủ biên)
| Tên bài | Trang/dòng | Nội dung hiện tại | Đề nghị chỉnh sửa | Lí do đề xuất |
| Unit 1.My friends.-lesson 3 | Trang 14 | a-America-I’m from America ia-Australia-She’s from Australia | Nên thêm các từ có 2 âm ‘a” và ‘ia” cũng như các câu. | Phần nay quá ít từ và câu cho học sinh luyện tập âm, và thêm từ để thống nhất các từ dạy cho học sinh theo đúng chủ đề.Và chưa gây hứng thú cho học sinh |
| Unit 2.Time and daily routines-Lesson 3 | Trang 20 | t- get – what time do you get up? d- bed – What time do you go to bed? | Nên thêm các từ có 2 âm ‘t” và ‘d” cũng như các câu. | Phần nay quá ít từ và câu cho học sinh luyện tập âm, và thêm từ để thống nhất các từ dạy cho học sinh theo đúng chủ đề.Và chưa gây hứng thú cho học sinh |
| Unit 3. My Week-lesson 3 | Trang 26 | u-music-I listen to music on Saturdays. u- Sunday – I do housework on Sundays. | Nên thêm các từ có 2 âm ‘u” và ‘u” cũng như các câu. | Phần nay quá ít từ và câu cho học sinh luyện tập âm, và thêm từ để thống nhất các từ dạy cho học sinh theo đúng chủ đề. |
Góp ý SGK Tiếng Anh 4 – Family and Friends
| TRƯỜNG TH……
| CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM |
PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 4
MÔN TIẾNG ANH – Family and Friends – National Edition – NXB GDVN – Trần Cao Bội Ngọc (chủ biên)
| Tên bài | Trang/dòng | Nội dung hiện tại | Đề nghị chỉnh sửa | Lí do đề xuất |
| Unit 1 | Trang 12 | 2. Listen and read | Nên giới thiệu tóm tắt hơn về các món ăn | Vì bài đọc quá dài nên học sinh sẽ mất rất nhiều thời gian để đọc và hiểu ý nghĩa của bài đọc |
| Unit 1 | Trang 13 | 3. Ask and answer | Nên cắt đi một vài câu hỏi | Vì quá nhiều câu hỏi dẫn đến mất quá nhiều thời gian để hiểu và trả lời câu hỏi |
Góp ý SGK Tiếng Anh 4 – English Discovery
| TRƯỜNG TH ……..
| CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM |
PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 4
MÔN TIẾNG ANH – English Discovery-Nhà xuất bản Đại học Sư phạm – Trần Thị Lan Anh (Chủ biên)
| Tên bài | Trang/dòng | Nội dung hiện tại | Đề nghị chỉnh sửa | Lí do đề xuất |
| Unit 1: Time for school-Lesson 3. | Trang 11 | 3. Look, ask and answer. Then write. Ý 2 hình ảnh bút chì màu / colour và ý 4. Hình ảnh bút dạ/draw | Nên thêm từ “picture” sau từ “colour” và từ “draw” | Để câu đầy đủ nghĩa hơn và rõ nghĩa của câu hơn sau khi thành câu “ I like drawing picture” |
| Unit 2.It’s a happy day.-Lesson 3 | Trang 23 | 3. Listen and say. Minh: Do you have dinner at 7 o’clock? Mai: Yes, I do/ No, I don’t. | Nên gạch chân hoặc đổi mầu chữ cho cụm từ “have dinner” và “7 o’clock”. Như sau: “Do you have dinner at 7 o’clock? | Giúp học sinh nhìn vào câu có thể dễ hiểu được từ cần thay thế theo ví dụ và dễ dàng thực hành theo mẫu câu hơn. |
| Unit 6.A camping trip- lesson 1 | Trang 69 | 3.Listen and say. Đoạn hội thoại giữa Minh và Jack. Jack: Minh’s got a clean T-shirt and plain short. He hasn’t got new boots. | Nên thêm từ “ gloves” câu: “He hasn’t got new boots and gloves” | Vì phần 4. Look and say.Then write. Có hình ảnh ‘găng tay’ mà từ nay học sinh chưa được học. |
Góp ý SGK Tiếng Anh 4 – Guess what!
| TRƯỜNG TH………
| CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM |
PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 4
MÔN TIẾNG ANH – Guess what! – NXB ĐAI HỌC SƯ PHẠM- Cấn Thị Chang Duyên (Chủ biên)
| Tên bài | Trang/dòng | Nội dung hiện tại | Đề nghị chỉnh sửa | Lí do đề xuất | |||
| Welcome back! – Lesson 1 | Trang 7 | 3. Describe and guess who. | Cần đưa mẫu câu gợi ý: “ I’ve got____’ vào trong bài như 1 gợi ý mẫu câu. Và ghi chú cách viết tắt cho học sinh: ‘ I’ve got = I have got” | Để nhấn mạnh đến phần ngữ pháp mẫu câu đang học cho học sinh biết khi nhìn vào có thể hiểu ngay và như 1 phần ghi chú để học sinh ghi nhớ. | |||
| Welcome back! – Lesson 2 | Trang 8 | 7. Describe and guess who. | Cần đưa mẫu câu gợi ý: “He/She’s got____’ vào trong bài như 1 gợi ý mẫu câu. Và ghi chú cách viết tắt cho học sinh: “He/ she’s got = He/ she has got’ | Để nhấn mạnh đến phần ngữ pháp mẫu câu đang học cho học sinh biết khi nhìn vào có thể hiểu ngay và như 1 phần ghi chú để học sinh ghi nhớ. | |||
| Unit 1.Fun sports – Lesson 8 | Trang 26 | 25. Read, complete the table and act with a friend. | Nên nói rõ mẫu câu học sinh cần sử dụng là mẫu nào trong đề mục. Read, complete the table “ Can you___?” and act with a friend. | Vì phần trên 24.Listen and repeat. Then act. Học sinh học mẫu câu khác: ‘ Who can ___? | |||
Góp ý SGK Tiếng Anh 4 – Extra and Friends
| TRƯỜNG TH…….
| CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM |
PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 4
MÔN TIẾNG ANH – Extra and friends – NXBSP TP HCM – Võ Đại Phúc (Tổng chủ biên)
| Tên bài | Trang/dòng | Nội dung hiện tại | Đề nghị chỉnh sửa | Lí do đề xuất | ||
| Welcome | Trang 9 | 1. Look, read and match | Nên để 2 cột theo chiều dọc 1 bên là đoạn hội thoại và 1 bên là tranh | Để học sinh dễ nối và học sinh dẽ nhìn hơn. | ||
| Unit 1 | Trang 17 | 4. Listen, match. Ask and answer with your friend. | Nên đổi thành 4. Listen, write. Ask and answer with your friend. | Vì ở phần trước câu hỏi có 2 ô vuông
Học sinh chỉ cần viết đáp án a, b, c..thì phù hợp hơn là nối, mà nối như thế sẽ rất dối cho học sinh khi thiết kế không phải kiểu đối xứng 2 bên giữa câu hỏi và câu trả lời. Khi học sinh nối nhìn đáp án sẽ rất dối khó nhìn đáp án. |
Góp ý SGK Tiếng Anh 4 – Wonderful World
| TRƯỜNG TH……..
| CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM |
PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 4
MÔN TIẾNG ANH – Wonderful World – NXB ĐHSP – Nguyễn Thu Lệ Hằng (chủ biên)
| Tên bài | Trang/dòng | Nội dung hiện tại | Đề nghị chỉnh sửa | Lí do đề xuất |
| Unit 11 Lesson 2 | Trang 39 | 1. Listen and point. Repeat. | Nên thay đổi hình ảnh bữa sáng, bữa trưa và bữa tối. | Nhìn rất khó để phân biệt. |
Góp ý SGK Tiếng Anh 4 – i-Learn Smart Start
| TRƯỜNG TH …..
| CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM |
PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 4
MÔN TIẾNG ANH- i-Learn Smart Start – NXB ĐHSP TP HỒ CHÍ MINH – Võ Đại Phúc (Tổng Chủ biên kiêm Chủ biên),
| Tên bài | Trang/dòng | Nội dung hiện tại | Đề nghị chỉnh sửa | Lí do đề xuất |
| Theme 3 | Trang 33 | D. Practice. Point, ask and answer | Nên chỉ để khoảng 4 – 5 nhân vật | Vì quá nhiều nhân vật nên sẽ làm học sinh bị rối và mất rất nhiều thời gian để có thể miêu tả hết được từng nhân vật |
Góp ý SGK Tiếng Anh 4 – Macmillan Next Move
| TRƯỜNG TH…….
| CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM |
PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 4
MÔN TIẾNG ANH – Macmillan next move – NXB ĐHSP TP HỒ CHÍ MINH – Hoàng Tăng Đức (chủ biên)
| Tên bài | Trang/dòng | Nội dung hiện tại | Đề nghị chỉnh sửa | Lí do đề xuất |
| Unit 3 | Trang 32 | 1. Read about the biggest lizards in the world | Nên cho một bài đọc ngắn gọn hơn | Vì bài đọc hiện tại quá dài dẫn đến việc học sinh khó hiểu và khó nắm bắt thông tin |
Góp ý SGK Tiếng Anh 4 – Phonics Smart
| TRƯỜNG TH…….
| CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM |
PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 4
MÔN TIẾNG ANH – Phonics Smart – NXB ĐHQG TP HỒ CHÍ MINH – Lê Hoàng Dũng (chủ biên)
| Tên bài | Trang/dòng | Nội dung hiện tại | Đề nghị chỉnh sửa | Lí do đề xuất |
| Review 7 | Trang 131 | 5. Ask and answer | Nên gạch chân và chuyển chữ mầu đỏ với từ “bigger” từ “ an elephant” và từ ‘ a snake’ trong câu hỏi: “ which is bigger, an elepent or a snake? Và câu trả lời: “An elephant is bigger than a snake.”trong ví dụ. | Để có thể giúp cho học sinh nhìn vào dễ hiểu hơn và biết được cách gợi ý là cần thay từ này khi thực hành với các từ khác tương tự như “weaker’ hay để thay thế tên các con vật khác vào câu trả lời như là 1 cách gợi ý cho học sinh dễ hiểu. |
Góp ý SGK Tiếng Anh 4 – Explore Our World
| TRƯỜNG TH…….
| CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM |
PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 4
MÔN TIẾNG ANH – Explore Our World – NXB ĐHSP TP HỒ CHÍ MINH- Đào Xuân Phương Trang (chủ biên)
| Tên bài | Trang/dòng | Nội dung hiện tại | Đề nghị chỉnh sửa | Lí do đề xuất |
| Review 1 | Trang 45 | 4. Work in group. Take turns. Ask and answer questions about your family. Take notes | Nên cắt đi một vài câu hỏi | Vì quá nhiều câu hỏi dẫn đến mất quá nhiều thời gian để hiểu và trả lời câu hỏi |
| Review 2 | Trang 89 | 6. Look and read | Nên để đơn vị tiền là VND | Vì học sinh là người Việt Nam nên để đơn vị tiền là VND để học sinh dễ hình dung hơn |
Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 4 môn Tiếng Anh – Mẫu 2 (7 sách)
Đăng bởi: THPT Nguyễn Đình Chiểu
Chuyên mục: Tài Liệu Lớp 4
