Chuyên đề Ngữ âm là một trong những nội dung rất quan trọng trong chuyên đề ôn thi vào lớp 10 môn tiếng Anh.
Tài liệu bao gồm lý thuyết và các dạng bài tập ngữ âm khác nhau giúp các em học sinh lớp 9 nắm chắc chuyên đề Ngữ pháp tiếng Anh để có được kết quả cao trong các bài kiểm tra, bài thi lớp 10. Vậy sau đây là nội dung chi tiết, mời các bạn cùng theo dõi và tải tài liệu tại đây.
Bạn đang xem: Chuyên đề ngữ âm luyện thi vào lớp 10 môn tiếng Anh
I. Lý thuyết ngữ âm thi vào lớp 10
1. CÁCH PHÁT ÂM -S/-ES
– Có 3 cách phát âm –s hoặc –es tận cùng.
* đọc thành âm /iz/ với những từ có âm cuối là / s, z, ∫, t∫, d /
* đọc thành âm /s/ với những từ có âm cuối là / p, t, k, f, θ /
*đọc thành âm /z/ với những trường hợp còn lại
2. CÁCH PHÁT ÂM –ED
– Có 3 cách phát âm –ed tận cùng.
* đọc thành âm /id/ với những từ có âm cuối là / t, d /
* đọc thành âm /t/ với những từ có âm cuối là /p, f, k, s, ∫, t∫, θ /
* đọc thành âm /d/ với những trường hợp còn lại
III. TRỌNG ÂM
– Danh từ tận cùng –OO hay –OON: trọng âm đặt trên vần này
Ex: after’noon, bam’boo, bal’loon……..
– Những từ có hậu tố là: -ade, -ee, -ese, -ette, -ique, -eer, -ain thì trọng âm chính rơi vào ngay âm tiết đó
Ex: lemo’nade, ciga’rette, Vietna’mese, …
– Âm tiết liền trước các hậu tố -tion, -ical, -ual, -ian, -ical, -ity, -graphy, -ics, -logy thường nhận trọng âm
Ex:, trans’lation, eco’nomic, uni’versity, poli’tician, soci’ology, mathe’matics
– Đặt ở âm thứ 2 trước các hậu tố -ize, -ary
Ex: ‘modernize, ‘dictionary, i’maginary
II. Bài tập ngữ âm thi vào lớp 10
| Exercise 1: Choose the word whose underlined part is pronounced differently from the others’ in each line. | |||
| 1. A. decline | B. body | C. gradual | D. dependent |
| 2. A. statue | B. departure | C. suggestion | D. content |
| 3. A. finger | B. sniff | C. offspring | D. of |
| 4. A. crumble | B. ceramic | C. cover | D. economy |
| 5. A. earthen | B. smooth | C. without | D. though |
| 6. A. plough | B.enough | C. gragh | D.coughing |
| 7. A. access | B.account | C. accident | D. success |
| 8. A. charity | B. checkup | C. chimpanzee D. character | |
| 9. A. suggest | B. gesture | C. guest | D. gymnastics |
| 10. A. delicate | B. diploma | C. folk | D. liver |
| Exercise 2: Choose the word whose underlined part is from the others’ in each line pronounced differently | |||
| 1. A. slope | B. category | C. leftovers | D. social |
| 2. A. insult | B. vulnerable | C. drug | D. cactus |
| 3. A. factor | B. sword | C. absorb | D. fork |
| 4. A. epidemic | B. pretend | C. eject | D. hesitate |
| 5. A. concern | B. pattern | C. vertical | D. insert |
| 6. A. solved | B. stylized | C. survived | D. stretched |
| 7. A. marital | B. irritate | C. tension | D. soften |
| 8. A. ginger | B. gangster | C. gossip | D. goggles |
| 9. A. arithmetic | B.threaten | C.thereby | D.therapy |
| 10. A. searches | B. edges | C. measures | D.cadges |
| Exercise 3: Choose the word whose underlined part is from the others’ in each line pronounced differently | |||
| 1. A. thrifty | B. profitable | C. punctual | D. political |
| 2. A. naked | B. passed | C. attacked | D. fixed |
| 3. A. genius | B. preserved | C. reaffirm | D. illegal |
| 4. A. procedure | B. during | C. eradicate | D. desert |
| 5. | A. declares | B. inherits | C. corresponds | D. covers |
| 6. | A. habitat | B. household | C. rhinoceros | D. heritage |
| 7. | A. great | B. steak | C. breakout | D. breakfast |
| 8. | A. huge | B. curriculum | C. introduce | D. commune |
| 9. | A. encourage | B. ploughing | C. doubtful | D. astound |
| 10. | A. mow | B. bowler | C. sow | D. vow |
| Exercise 4: Choose the word A, B, C, or D that has different stress pattern fro the others in each line. | ||||
| 1. | A. industry | B. memory | C. ambiguous | D. advertise |
| 2. | A. tunnel | B. nightmare | C. retain | D. thesis |
| 3. | A. rainfall | B. inquire | C. confide | D. machine |
| 4. | A. tableland | B. artistic | C. contribute | D. substantial |
| 5. | A. colony | B. maintaining | C. maintenance | D. credible |
| 6. | A. priority | B. endangerment | C. relationship | D. enthusiast |
| 7. | A. address | B. include | C. imply | D. common |
| 8. | A. urbanization | B. environmental | C. communication | D. unexpectedly |
| 9. | A. computation | B. unemployment | C. desirable | D. satisfaction |
| 10. | A. associate | B. influential | C. accountancy | D. variety |
| Exercise 5: Choose the word A, B, C, or D that has different stress pattern from the others in each line. | ||||
| 1. | A. committee | B. internal | C. involvement | D. margarine |
| 2. | A. negative | B. pioneer | C. interchange | D. understand |
| 3. | A. relax | B. wonder | C. problem | D. special |
| 4. | A. imagine | B. confidence | C. appearance | D. discussion |
| 5. | A. sleepy | B. trophy | C. facial | D. exact |
| 6. | A. original | B. responsible | C.reasonable | D. comparison |
| 7. | A. authority | B. necessity | C. academic | D. commercially |
| 8. | A. emotional | B. simultaneous | C. astronomy | D. applicable |
| 9. | A. reflection | B. division | C. interview | D. remember |
| 10. | A. punctuality | B.recommendation | C. undergraduate | D. solidarity |
Exercise 6: Choose the word A, B, C, or D that has different stress pattern from the others in each line.
| 1. | A. popular | B. politics | C. exciting | D. origin | |
| 2. | A. conclusion | B.opponent | C. arrival | D. stadium | |
| 3. | A. surface | B. profound | C. pursue | D. perform | |
| 4. | A. recruit | B. retail | C. answer | D. shortage | |
| 5. | A. sacrifice | B. waterproof | C. attendant | D. literal | |
| 6. | A. intensive | B. irritate | C. implement | D. enterprise | |
| 7. | A. millennium | B. congratulate | C. corporation | D. evacuate | |
| 8. | A. adventurous | B. petroleum | C.recovery | D. artificial | |
| 9. | A. autobiography | B. familiarization | C. responsibility | D. availability | |
| 10. A. orientation | B. electricity | C. disadvantageous D. developmental | |||
………………
Mời các bạn tải File tài liệu để xem thêm nội dung chi tiết
Đăng bởi: THPT Nguyễn Đình Chiểu
Chuyên mục: Tài Liệu Lớp 9
